En las últimas décadas las TIC han influido de manera vertiginosa en la Educación Superior, modalidades como la semipresencial y a distancia con el uso de recursos tecnológicos de avanzada, colocan al profesor universitario en una situación multifactorial que determinará en gran medida las actitudes, aptitudes, habilidades y destrezas que asuma ante esta realidad.
Lo anterior origina situaciones que a rasgos generales va a variar según la institución educativa (ubicación, autonomía, entre otros factores); sin embargo, el clima social entre docentes y discentes es muy similar y por ende, es necesario profundizar y analizar cómo se debería plantear un desarrollo de las TIC idóneo en la Educación Superior, de manera tal que la apertura de nuevas modalidades semipresenciales y no presenciales coexistan simbióticamente con los modelos presenciales ya establecidos.
1 comentario:
muy buena informacion!
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